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一月一主题 润物细无声

2015年04月03日 02:10 来源:学校大全编辑:admin

  “‘我爱劳动’不能局限于厨艺展示,大家要认真想一想,如何在课堂教学和课外活动中有效体现‘劳动’两字……”近日,东阳市聋哑学校校长马美光就本学期主题活动再次进行安排部署。

  为了以活动促发展,该校坚持开展“每月一主题”活动,至今已持续了20多个月,内容涵盖文娱体育、生活自理、学科竞赛、团日活动和公益交流。如“我爱运动”、“我爱我家”、“我爱童年”和“我爱劳动”就是今年三至六月份的活动主题。

慢工出细活

  该校的“每月一主题”活动每半年规划一次。新学期一开始,全校教师就一起出谋划策,为学校提供各种备选活动内容。校务会按月份确定可行的活动主题,各指定一名教师为活动设计师。设计师的前期任务是广泛征求全校师生的意见,在此基础上撰写详实的活动方案。活动方案经学校批准公布后,还需经过全体教师的精打细磨。
  “每月一主题”主要采取“一月练习+半天展示”的方式进行,虽说最精彩的当属比赛展示,但最关键的却是平时练习,因为它几乎触及到了教育教学工作的方方面面。如该校今年三月刚刚结束的“我爱运动”中,师生们就需要说一说运动常识,谈一谈锻炼益处,学一学体育用词,算一算比赛成绩,出一出运动板报。课外活动时,教师需要根据设计师提供的活动方案,组织学生反复开展纸衣往返、巧滚轮胎等实践训练。

欢乐总动员

  “比赛那天,孩子们就起得特别早,并且一定要穿上他们最喜欢的校服。”最先感知孩子们快乐的是生活老师。“遇到舞蹈、歌咏等展示活动,一些学生就会事先准备一些塑料花之类的小礼物,随时准备上台献花、握手、拥抱。在他们眼里,舞台上的同学跟电视里的明星并无差别。”该校培智部主任李丹芬说,每次展示活动,台上的“明星”很卖力,台下的“粉丝”更起劲。

  特殊学生往往只管参与,不论胜败,他们永远不会责怪队友,也绝对不会看轻自己。在一次运动展示中,培智七班老师徐月娟看到班里的小杰滚轮胎时迟缓又费劲,多次想上去帮一把,但每一次都被孩子坚决地推开。为了让中重度智障和重度自闭症的学生也能参与活动,该校允许教师在必要时拉人一把。但出人意料的是,很多平时看似根本无法启动的孩子,也会在加油声中挂档起步,虽然动作“跑调”,步态蹒跚 ,但同样玩得不亦乐乎。为此,“能不帮就不帮”反倒成为该校教师的共识。

花开淡淡香

  “小郭的评价居然跟我一模一样。”在一次书画作品展示活动中,马美光惊奇地发现,自闭症孩子小郭具备很高的美术鉴赏能力。经进一步了解,她发现小郭的绘画水平的确高人一等。于是,学校就投其所好,从绘画入手,对他开展有针对性的训练。

  集体活动能挖掘特殊学生“闪光的一角”。通过“每月一主题”活动,该校相继涌现出了小歌手、小画家、小作家、小运动员……拥有一支自己的明星队伍,但更多的欣喜还是来自于困难学生一点一滴的进步。小云刚来学校的时候,连教室的门都不肯迈出一步,通过集体舞、韵律操、趣味运动会、朗读比赛等各种各样的主题活动,他慢慢地融入到集体中,最终成为校园里活跃的一份子。

  “每一朵花儿都有盛开的理由。”马美光多次强调,每一个学生都有成长的空间,学校的职责就是要尽可能地拓展这个空间,让每一朵花儿都能幸福绽放。(王荣仁)

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